Assunto: Assunto: SOLICITA AUTORIZAÇÃO PARA DESENVOLVER PROJETO DE ESTÁGIO CESAR AUGUSTO VENANCIO DA SILVA 484804 CONCLUÍDO

 

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PROTOCOLO



Acompanhamento de Protocolo

Assunto: Assunto: SOLICITA AUTORIZAÇÃO PARA DESENVOLVER PROJETO DE ESTÁGIO

CESAR AUGUSTO VENANCIO DA SILVA <cesarvenancio.doutorado@gmail.com>

484804

CONCLUÍDO

Setor: PEDAGÓGICO GRADUAÇÃO / TECNÓLOGO

CESAR AUGUSTO VENANCIO DA SILVA

19/09/2021 11:19

https://licenciaturaemquimicacalculo.blogspot.com/2021/09/projeto-de-estagio-em-quimica.html

E-mail: cesarvenancioneurociencia@gmail.com

EXPEDIENTE VIRTUAL (Meu controle REQ 23.864.879-2021)

Fortaleza, 18 de setembro de 2021, as 10:38:41

Ilmo Sr. Coordenador do Curso em Licenciatura em Química.

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI.

Assunto: SOLICITA AUTORIZAÇÃO PARA DESENVOLVER PROJETO DE ESTÁGIO.

 

                                                César Augusto Venâncio da Silva, discente matriculado na instituição UNIFAVENI no Curso de Licenciatura em Química, vem à presença de V.Sa., expor e em seguida requerer o que no final se pede.

O requerente deseja desenvolver um estágio acadêmico dentro da formação de licenciatura em Química, na Cidade Fortaleza, Estado do Ceará., conforme documentos em anexos.

Em contato com a UNIFAVENI fui informado da viabilidade de ser incluindo no PROJETO DE ESTÁGIO EM QUÍMICA.

Em primeiro de outubro de 2021, estarei dando início ao PROJETO DE FARMACOLOGIA CLÍNICA – PESQUISAS DO USO DE BOTÂNICA NA PRODUÇÃO DE REMÉDIOS E MEDICAMENTOS, resultando doravante a formação e criação de cursos de extensão e atividades complementares ministrando aulas na área Química Orgânica e Farmacocinética DE FORMA REMOTA e produzindo conteúdo conforme se observará mais em breve (empós 1º. De outubro do ano corrente).

Diante do exposto solicitar orientar-me e autorizar o meu ingresso no PROJETO citado.

 

Nestes termos pede deferimento e homologação de matrícula.

 

 

 

César Augusto Venâncio da Silva

REQUERIMENTO DE ESTÁGIO EM QUÍMICA112.pdf

REINALDO.NEVES

20/09/2021 15:15

Prezado(a) senhor(a) CESAR AUGUSTO VENANCIO DA SILVA!
Primeiramente é um prazer atendê-lo(a)!

Diante de sua solicitação, informamos que mediante a atual situação que estamos vivenciando e as restrições das escolas para o cumprimento do Estágio Supervisionado, a nova Portaria MEC Nº 544 DE 16/06/2020 dispõe sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais, enquanto durar a situação de pandemia do novo coronavírus - Covid-19, revogando as Portarias MEC nº 343, de 17 de março de 2020, nº 345, de 19 de março de 2020, e nº 473, de 12 de maio de 2020.

O Centro Universitário FAVENI – UNIFAVENI, visando não comprometer a conclusão do curso dos seus alunos, disponibiliza o modelo de atividade a ser desenvolvida para a realização do estágio. A atividade deverá ser cumprida conforme as orientações repassadas no anexo disponível neste protocolo e após a conclusão, o(a) aluno(a) deverá enviar para correção 60 dias antes da finalização do curso, em formato PDF no campo de envio do estágio através de seu AVA – Ambiente Virtual de aprendizagem, disponível em seu portal de aluno.

Qualquer dúvida, estamos à disposição, por chat, protocolo ou telefone, de segunda a sexta de 08:00 às 21:45 e aos sábados de 08:00 às 18:00.
Segue o nosso número:
0800 590 5000.
Atenciosamente,
Tutor Reinaldo Neves.

PROJETO DE ESTAGIO - CURSO - QUIMÍCA- período covid.docx

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ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES LICENCIATURA EM QUÍMICA

 https://ava.unifaveni.com.br/course/2a-licenciatura-em-quimica/

ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES
	MANUAL DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES		00:00:00
	Anexos – Ficha de Requerimento e Modelo de Relatório		00:00:00
	Envio das Atividades Complementares – 2ª Licenciatura em Química		00:00:00

EMENTA DAS ATIVIDADES DA DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

 

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
	APOSTILA COMPLETA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM		00:00:00
	VIDEOAULA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 01		00:00:00
	VIDEOAULA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 02		00:00:00
	VIDEOAULA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 03		00:00:00
	VIDEOAULA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 04		00:00:00
	VIDEOAULA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 05		00:00:00
	VIDEOAULA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 06		00:00:00
	VIDEOAULA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 07		00:00:00
	VIDEOAULA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 08		00:00:00
	QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM		02:00:00
	QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM		02:00:00
	ARTIGO – PSICOLOGIA POSITIVA E RESILIÊNCIA		00:00:00
	FILMES – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM		00:00:00
	LIVRO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM		00:00:00
	Protegido: AVALIAÇÃO FINAL – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM		05:00:00

VAMOS INTERAGIR: TERCEIRA AVALIAÇÃO III. APÓS ANÁLISE DE TODO O CONTEÚDO APRESENTADO NESTE GRUPO DE ESTUDOS, CONVIDO-OS A RESPONDER O PRESENTE QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DE CONTEÚDOS NA MODULAGEM DIDÁTICA DA DISCIPLINA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM.

 

VAMOS INTERAGIR: TERCEIRA AVALIAÇÃO III.

 

APÓS ANÁLISE DE TODO O CONTEÚDO APRESENTADO NESTE GRUPO DE ESTUDOS, CONVIDO-OS A RESPONDER O PRESENTE QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DE CONTEÚDOS NA MODULAGEM DIDÁTICA DA DISCIPLINA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM.  

 

QUESTIONÁRIO III – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM.

 

1 Comente o objeto de estudo da Psicologia da Educação e Aprendizagem.

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2 Descreva os quatro campos ou dimensões da educação não formal, segundo Gohn (2008).

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3 DISSERTE EM UMA REDAÇÃO DE NO MÁXIMO 30 LINHAS - Articule escola e educar.

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4 Qual é o objeto de estudo da Psicologia da Educação?

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5 Comente os principais núcleos de trabalho e de pesquisa em torno dos quais nasce e se desenvolve a Psicologia da Educação durante as duas primeiras décadas do século XX.

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6 Qual é o papel do psicólogo escolar?

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7 Explique qual é a posição do psicólogo Bandura quanto à aprendizagem.

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8 O que você entende por aprendizagem de insight?

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9 O que os neobehavioristas chamam de reforço?

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10 Explique os conceitos de assimilação e acomodação.

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APÓS ANÁLISE DE TODO O CONTEÚDO APRESENTADO NESTE GRUPO DE ESTUDOS, CONVIDO-OS A RESPONDER O PRESENTE QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DE CONTEÚDOS NA MODULAGEM DIDÁTICA DA DISCIPLINA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM.

 

VAMOS INTERAGIR: SEGUNDA AVALIAÇÃO II.

 

APÓS ANÁLISE DE TODO O CONTEÚDO APRESENTADO NESTE GRUPO DE ESTUDOS, CONVIDO-OS A RESPONDER O PRESENTE QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DE CONTEÚDOS NA MODULAGEM DIDÁTICA DA DISCIPLINA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM.  

 

QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

1.     A Psicologia da Aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança.

Resposta Marcada:

___________________________________________

2.     A aprendizagem é parte de um processo social de comunicação – a educação – e apresenta os seguintes elementos:

I – Comunicador: professor, enquanto transmissor de informações ou agente do conhecimento.

II – Meio ambiente: meio escolar, familiar e social, onde se efetiva o processo de ensino-aprendizagem.

III – Mensagem: conteúdo educativo, conhecimentos e informações a serem transmitidas.

IV – Receptor da mensagem: O receptor não tem um papel passivo; deve ser um construtor crítico dos conhecimentos e informações que lhe são transmitidos.

Podemos afirmar que:

Resposta Marcada:

___________________________________________

3.     Vejamos os conceitos seguintes:

I – Aprendizagem Formal: processo que é de natureza incidental, não-dirigido, e carente de controle. Resultam da experiência no ambiente de vida (fora da escola); advém do ensino.

II – Aprendizagem Informal: processo que é direcionado, orientado e previamente planejado e organizado (sala de aula); advém da instrução.

 

4.     Podemos afirmar que:

Resposta Marcada:

___________________________________________

5.     A psicologia é a ciência que estuda o ___________________________ e seus processos mentais, ou seja, ela estuda o que motiva o comportamento humano, o que o sustenta, o que o finaliza, e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência.

 

Resposta Marcada:

___________________________________________

 

6.     A psicologia também, aplica à educação e ao ensino, busca mostrar como, através da interação entre professor e alunos, entre os alunos, é possível a aquisição do saber e da cultura acumulados. Por tanto papel do professor nesse processo, é dispensável.

 

Resposta Marcada:

___________________________________________

 

7.     A Psicologia no âmbito da escolar deve também contribuir para:

Marque a alternativa correta.

Resposta Marcada:

___________________________________________

8.     Sobre o Grupo de papéis autoritários, podemos dizer que:

I – Substituto da autoridade paterna: professor que se coloca como líder. Pode assumir a liderança de 2 formas: autocrática ou democrática, ambas envolvem o sistema de status no grupo.

II – Fonte de informações: sua função é transferir conhecimentos para os alunos; é aquele que sabe. Se orienta em termos acadêmicos em sua abordagem. Forja uma concepção passiva do aluno quando se vê como o único que sabe tudo.

III – Líder de grupo: assume o papel de orientador dos alunos, orientando a todos de igual maneira. Não é nem paternalista demais, nem rígido demais. Mantém um bom e equilibrado nível de relações afetuosas com todos.

 

Resposta Marcada:

___________________________________________

9.     Ocorre quando o aluno apresenta dificuldade na elaboração da linguagem escrita. A criança pode encontrar dificuldades para desenvolver suas habilidades na área mencionada. Esta é a descrição de um dos principais distúrbios de aprendizagem, qual é?

Resposta Marcada:

___________________________________________

10.                       Vale salientar que o professor, não é o único responsável, e sim toda a instituição escolar, pois caberá a esta preparar e capacitar professores, supervisores e orientadores educacionais e dispor de uma equipe multiprofissional, composta por ________________, ________________, ___________________ para que se obtenha de forma mais rápida e eficaz o diagnóstico precoce de alunos com Transtorno de Conduta, para que só assim inclua esse aluno em suas atividades. Exceto:

Resposta Marcada:

___________________________________________

 

11.                       É importante o diálogo entre professor – aluno – família, mesmo que o apoio familiar soa de total irrelevância para o desenvolvimento da criança.

Resposta Marcada:

___________________________________________